Proyecciones Tecnológicas en Administración Educativa y Gestión Pedagógica en Guayaquil, Ecuador

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59801/ecs.v3i2.139

Palabras clave:

perspectivas tecnológicas, gerencia educativa, gestión docente

Resumen

En los escenarios educativos es normal que se analicen las proyecciones y resultados de la gerencia educativa, dentro de la cual se encuentra la gestión docente y la aplicación de las tecnologías al desarrollo educativo. El objetivo de esta investigación es: Proponer un programa de perspectivas tecnológicas en gerencia educativa como estrategia para el desarrollo docente en una institución educativa en Guayaquil - Ecuador 2022. Para alcanzarlo se desarrolló un diseño de investigación no experimental descriptivo-propositivo, los resultados versan en la existencia de insuficiencias en la distribución de los recursos, en la gerencia educativa, así como en la gestión docente de la institución lo que lleva a que otros aspectos relacionados con las metodologías y el uso de las TIC se vean comprometidos y afecten la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, todo lo cual se refleja en los aprendizajes de los estudiantes, por lo que se puede concluir que se necesita un programa de perspectivas tecnológicas en gerencia educativa como estrategia para el desarrollo docente en una institución educativa de Guayaquil- Ecuador, el cual deberá estar diseñado de manera lógica y metodológica ordenada; para contribuir a la preparación de los docentes en el uso de las tecnologías en los procesos gerenciales y de gestión educativa para la calidad de los aprendizajes. 

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Publicado

2023-05-03

Cómo citar

Paredes Ríos , A. . (2023). Proyecciones Tecnológicas en Administración Educativa y Gestión Pedagógica en Guayaquil, Ecuador. Revista Boaciencia. Educación Y Ciencias Sociales, 3(2), 134–154. https://doi.org/10.59801/ecs.v3i2.139

Número

Sección

Artículos